【编者按】为全面贯彻落实党的二十大精神和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务，紧密围绕学校“财经政法深度融通特色鲜明的世界一流大学”办学目标，积极投入融通型学院建设，着力培养德智体美劳全面发展、博雅融通创新练达的新时代语言科学人才。js33333金沙线路检测推出“博雅融通大讲堂”，邀请一批具备多学科知识背景、理论功底深厚、实践经验丰富的专家学者和行业导师，结合语言与其他学科交叉融合的前沿话题，引领外语学子跨越学科的边界，探索未知领域；领略世界的多彩，启迪创新思维。
院网讯（通讯员：吴章凡）11月7日下午，js33333金沙线路检测“博雅融通大讲堂”第二期“教育趋势与学生发展”在首义校区文泽楼306教室顺利举办。本期大讲堂由湖北省教育经济学会副会长，华中科技大学教育科学研究院院校研究所所长、博士生导师雷洪德教授主讲，学院副院长阮全友教授主持，学院师生积极参与。
雷教授首先为大家介绍了“个人”“集体”“平台”“趋势”之间的联系，巧妙引入了本次讲座主题。并结合语言类专业的特点和重要性，结合学生发展过程中“个人不如集体，集体不如平台，平台不如趋势”这一规律性现象，深入探讨了教育领域的最新趋势及其对学生发展的影响。随后，雷教授通过幽默风趣的师生互动展示了“成长型思维”“创客学习”和“布鲁姆教育目标”对大学生专业学习发展的重要意义。他认为，学生发展需要成长型思维，要顺势而为，改变固定型思维，以做中学的方式，向着高阶目标前进。在探讨创客学习时，雷教授通过展示美国小型文理学院的教育实践，鼓励学生努力发展创新思维，在语言学习输入、反思、输出过程中主动实践，勇于尝试和犯错，并强调广博融合的知识、审问慎思的方法、批判性思维和反思实践的重要性。
最后，雷教授与师生们一起聚焦教育目标分类学，强调目标的明确性和系统性对于学生发展的重要性。他通过横向分类和纵向分段的分析，强调了不同学习领域和阶段的特点，并鼓励学生设定明确的目标，从低阶认知逐步走向高阶认知。
阮全友在总结发言中强调了本次讲座内容与“博雅融通大讲堂”设置初衷的高度契合，并指出，外语专业是一个高度重视学习过程的专业，语言科学也是不同学科专业的认知和逻辑基础，鼓励同学们大学期间打好坚实的语言基础，充分利用学院和学校现有的学科融合资源平台，把个人发展和国家需求紧密结合，找到适合自己的发展方向。
“顺势成为人才，造势成为帅才。”讲座结束后，雷教授与在场学生进行了互动交流，耐心解答了同学们关于教育趋势与个人发展的困惑。学生们纷纷表示，通过这次讲座，自己对如何在大学期间把握教育趋势、努力实现个人成长有了更清晰的认识。
本次讲座不仅为学院本科生提供了一个深入了解教育趋势与个人发展关系的契机，也为学院的本科教育教学改革提供了新的思路和方向。学院将继续举办“博雅融通大讲堂”，邀请各领域专家学者，共同探讨语言科学与教育的未来发展。
